Éducation

© UNICEF/NYHQ2011-0025/Frederic Sautereau
- La pauvreté: les familles n’ont pas toujours les moyens de payer les frais de scolarité et les uniformes. Parfois, il faut que les enfants travaillent pour contribuer au revenu familial.
- La sûreté: les familles gardent leurs enfants à la maison s’ils pensent que le trajet à l’école est trop long ou trop dangereux pour un enfant non accompagné. Elles peuvent aussi craindre les brimades, le harcèlement sexuel ou la violence, en particulier à l’égard des filles.
- Les traditions locales: dans certains pays, les familles accordent davantage d’attention à l’éducation des garçons et elles considèrent qu’il n’est pas important d’envoyer leurs filles à l’école. Elles obligent parfois les filles à se marier jeunes, à abandonner l’école et à se consacrer aux travaux ménagers.
- Les situations d’urgence: les conflits, les crises économiques et les catastrophes naturelles empêchent des millions d’enfants de par le monde d’avoir un accès à l’éducation.
- L’éducation non formelle inclut un apprentissage par le biais d’activités organisées en dehors de l’école. Par exemple, les adolescents acquièrent des compétences organisationnelles et en matière d’encadrement en faisant du bénévolat au sein de leur communauté ou en devenant membres d’une organisation de jeunes.
- L’éducation informelle se produit lors d’échanges entre amis ou parents. Par exemple, lors d’une conversation avec ses amis, on peut apprendre des compétences de vie quotidienne, telles que la prévention contre le VIH.
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